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(2019) Handbuch Philosophie der Kindheit, Stuttgart, Metzler.
Der Begriff der Bildung hat im abendländisch-europäischen Kulturraum eine lange Tradition, die bis in die griechische Antike zurückreicht. Dabei war der besagte Begriff schon lange in philosophischen, aber auch theologischen Zusammenhöngen in Gebrauch, ehe er in der Zeit zwischen 1770 und 1830 im deutschsprachigen Raum schließlich auch zu einem pädagogischen Begriff avanciertist. Zu den Autoren, die den Begriff der Bildung in diesem Zeitraum aspektreich entwickelt haben, zählen u. a. Lessing, Herder und Kant, Goethe und Schiller, Pestalozzi, Diesterweg und Fröbel, Schleiermacher und Herbart, Humboldt, Fichte und Hegel (vgl. Benner/Brüggen 2004).
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-476-04745-8_11
Full citation:
Rucker, T. (2019)., Bildung, in J. Drerup & G. Schweiger (Hrsg.), Handbuch Philosophie der Kindheit, Stuttgart, Metzler, pp. 84-89.
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