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(2012) Sinn, Werte und Religion in der Elementarpädagogik, Dordrecht, Springer.
In Abstimmung auf die inhaltliche Thematik – Ziel ist es, die Sichtweise der befragten Erzieher/innen dahingehend zu rekonstruieren, wie sie die einzelnen Aspekte des sechsten Bildungsfeld auslegen und mit Blick auf ihren Arbeitsalltag erleben – fand zunächst die Festlegung auf die Methode statt, mit der das empirische Material ausgewertet wurde: die dokumentarische Methode. Dieses Auswertungsverfahren der qualitativen bzw.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-19769-2_6
Full citation:
Lischke-Eisinger, L. (2012). Methodisches Design der empirischen Untersuchung, in Sinn, Werte und Religion in der Elementarpädagogik, Dordrecht, Springer, pp. 105-120.
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