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Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
2010
287 Pages
ISBN 978-3-531-16937-8
Deutschland ist eine Gesellschaft, in der Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft alltagspraktische Formen interkultureller Kommunikation herausgebildet haben. Insbesondere die Schulen sind Orte, in denen Interkulturalität praktisch gelebt wird. Hier setzen die soziologischen und sozialphänomenologischen Forschungsbeiträge des Aufsatzbandes an. Im Zentrum des Bandes steht die Frage nach dem Bildungsraum Schule als einer Kontaktzone, in der Jugendliche die Möglichkeiten und Grenzen interkulturellen Verstehens ausloten.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-92601-8
Full citation:
Hirsch, A. , Kurt, R. (eds) (2010). Interkultur – Jugendkultur: Bildung neu verstehen, Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
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